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作者：劉菲
隨著自己在教育行業(yè)內(nèi)的諸多經(jīng)歷，有一個(gè)問(wèn)題越來(lái)越引起我的注意：國(guó)內(nèi)學(xué)生的高考競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，大學(xué)生畢業(yè)之后找工作的競(jìng)爭(zhēng)也非常激烈，怎么選大學(xué)，怎么選專(zhuān)業(yè)，怎樣進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，怎樣選擇人生道路，這些問(wèn)題隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇變得越來(lái)越不好解決。這些問(wèn)題非常普遍，但是在國(guó)內(nèi)能夠幫助大家來(lái)解決這些問(wèn)題的角色卻是非常欠缺。雖然現(xiàn)在有一些國(guó)際高中和重點(diǎn)高中的國(guó)際部已經(jīng)設(shè)置了專(zhuān)門(mén)的人員（Guidance Counselor：指導(dǎo)顧問(wèn)）來(lái)解決這類(lèi)問(wèn)題，但目前還是少數(shù)情況，更多的情況是，學(xué)生身邊很難找到合適的角色來(lái)幫忙，有些學(xué)生或許會(huì)找家長(zhǎng)商量，或者找周?chē)呐笥褱贤?，但從?shí)際的效果來(lái)看，我們還需要有更專(zhuān)業(yè)的人員來(lái)做這個(gè)事情。
如果我們把這些問(wèn)題的場(chǎng)景設(shè)定在古代，我們會(huì)很驚喜地發(fā)現(xiàn)我們的孔子是非常好的一個(gè)“指導(dǎo)顧問(wèn)”，學(xué)習(xí)的過(guò)程本身就不只是學(xué)一些知識(shí)，更重要的是知道要怎樣去做事情，孔子的理論在全世界各地都有廣泛的影響，孔子無(wú)疑是“指導(dǎo)顧問(wèn)”這個(gè)角色的鼻祖。隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)需要我們獲取的知識(shí)在不斷變化，教育的模式不斷在變化，孔子的理念也在不斷流傳，當(dāng)我們用一個(gè)假想的問(wèn)題來(lái)問(wèn)自己的時(shí)候：如果孔子在現(xiàn)代他會(huì)怎樣來(lái)闡釋指導(dǎo)顧問(wèn)這個(gè)職業(yè)？我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，社會(huì)非常需要有人能夠扮演孔子這樣的角色來(lái)做一些事情，這應(yīng)該是一個(gè)群體，不一定要教你多少知識(shí)，但是會(huì)教你怎樣去考慮問(wèn)題，能夠幫助你去理解社會(huì)和生活。有些高中里，有的更多的是管理學(xué)校的部門(mén)，而不是幫助學(xué)生的部門(mén)，最貼近指導(dǎo)顧問(wèn)角色的或許就是我們的班主任，但是班主任會(huì)更關(guān)注你的成績(jī)。
從出國(guó)留學(xué)的角度來(lái)看這個(gè)問(wèn)題，“指導(dǎo)顧問(wèn)”這個(gè)群體的缺失也是決定了留學(xué)咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)這個(gè)行業(yè)能有這么快的發(fā)展的一個(gè)重要原因，甚至國(guó)內(nèi)的許多高中不支持成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生選擇出國(guó)的決策，而原因僅僅是因?yàn)檫@會(huì)影響到學(xué)校的升學(xué)率。高中階段的教育對(duì)整個(gè)人生會(huì)有很重要的影響，但如果為我們提供高中教育的學(xué)校和老師不能夠從更遠(yuǎn)的角度來(lái)考慮的話，這個(gè)落差會(huì)演變成群體性的不良反應(yīng)，學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)之后才發(fā)現(xiàn)學(xué)而無(wú)用，這會(huì)是一個(gè)大問(wèn)題。
而在美國(guó)，Guidance Counselor已經(jīng)發(fā)展得非常成熟，在每一所學(xué)校里面都有這樣的角色，他們會(huì)幫助學(xué)生決定學(xué)習(xí)的課程、申請(qǐng)的大學(xué)以及可能的職業(yè)，他們會(huì)去激勵(lì)學(xué)生去獲得他們期望的技能，他們會(huì)指導(dǎo)學(xué)生用正確、積極的眼光去看待自己對(duì)未來(lái)的想法。很多時(shí)候，他們會(huì)遇到的學(xué)生并沒(méi)有把他們提供的幫助當(dāng)一回事，有些學(xué)生或許也沒(méi)有把自己的將來(lái)當(dāng)一回事，實(shí)際的工作中會(huì)遇到各種困難，個(gè)人能夠提供給學(xué)生的有效建議或許是非常有限的，為了彌補(bǔ)這一點(diǎn)，他們一般都在工作中投入了較多的感情，通過(guò)努力去獲得學(xué)生的信任，信任能夠讓溝通和指導(dǎo)發(fā)揮更大的價(jià)值。
國(guó)內(nèi)雖說(shuō)國(guó)情不同，美國(guó)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)也不能夠都照搬過(guò)來(lái)，但是，隨著大家對(duì)這個(gè)問(wèn)題認(rèn)識(shí)和關(guān)注度的提升，指導(dǎo)顧問(wèn)在國(guó)內(nèi)也會(huì)逐漸發(fā)展起來(lái)，不一定局限在國(guó)際高中或重點(diǎn)高中的國(guó)際部，這會(huì)是中國(guó)教育前進(jìn)途中的重要一步。
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作者簡(jiǎn)介：
劉菲，出生于中國(guó)陜西。留學(xué)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)尚友公司（www.sharewithu.com）業(yè)務(wù)拓展高級(jí)經(jīng)理。本科就讀于耶魯大學(xué)戲劇專(zhuān)業(yè)，期間獲得多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、州級(jí)、校級(jí)寫(xiě)作獎(jiǎng)勵(lì)。畢業(yè)后在全美各地進(jìn)行寫(xiě)作創(chuàng)作，并有多部戲劇上演。隨后返回中國(guó)開(kāi)啟尋根之旅，曾在北京語(yǔ)言大學(xué)和中國(guó)地質(zhì)大學(xué)擔(dān)任講師?，F(xiàn)任北京耶魯校友會(huì)財(cái)務(wù)主管。
（中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)英語(yǔ)點(diǎn)津 陳丹妮 編輯）
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