魚缸法則
養(yǎng)在魚缸中的熱帶金魚，三寸來長，不管養(yǎng)多長時(shí)間，始終不見金魚生長。然而將這種金魚放到水池中，兩個(gè)月的時(shí)間，原本三寸的金魚可以長到一尺?！ ?/p>
對(duì)孩子的教育也是一樣，孩子的成長需要自由的空間。而父母的保護(hù)就像魚缸一樣，孩子在父母的魚缸中永遠(yuǎn)難以長成大魚。要想讓孩子健康成長，父母應(yīng)克制自己的想法和沖動(dòng)，給孩子自由成長的空間。
狼性法則
狼是世界上好奇心最強(qiáng)的動(dòng)物，它們總是會(huì)對(duì)周圍的環(huán)境產(chǎn)生興趣，因而它們能不斷在環(huán)境中發(fā)現(xiàn)食物，了解危險(xiǎn)，從而有力地生存下來。
因此要培養(yǎng)孩子超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，一定要培養(yǎng)孩子對(duì)世界的好奇心，讓他仔細(xì)觀察生活，用興趣來作為孩子學(xué)習(xí)的老師。這樣的孩子才能在未來的人生道路上不斷對(duì)工作有新創(chuàng)見和新靈感。
南風(fēng)效應(yīng)
北風(fēng)與南風(fēng)打賭，看誰的力量更強(qiáng)大，他們決定比誰能把行人的大衣脫掉。北風(fēng)無論怎樣猛烈，行人只是將衣服越裹越緊；而南風(fēng)只是輕輕拂動(dòng)，人們就熱得敞開大衣。
南風(fēng)效應(yīng)告訴人們寬容是一種強(qiáng)于懲戒的力量。教育孩子同樣如此，那些一味批評(píng)孩子的父母，最終會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子越來越聽不進(jìn)他們的話。每個(gè)孩子都有可能犯錯(cuò)誤，父母要容忍孩子的缺點(diǎn)，客觀、理智、科學(xué)地處理日常生活中孩子出現(xiàn)的各種問題。
羅森塔爾效應(yīng)
羅森塔爾是美國心理學(xué)家，1966年他做了一項(xiàng)關(guān)于學(xué)生對(duì)成績期望的試驗(yàn)。他在一個(gè)班上進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，結(jié)束后將一份“最有前途者”名單交給校長。校長將這份名單交給了這個(gè)班的班主任。8個(gè)月后，羅森塔爾再次來到這個(gè)班上時(shí)，名單上的學(xué)生成績大幅度提高?！〕煽兲岣叩拿卦E很簡單，因?yàn)槔蠋煾嗟仃P(guān)注了他們。每個(gè)孩子都可能成為非凡天才，但這種可能的實(shí)現(xiàn)，取決于父母和老師能不能像對(duì)待天才那樣去愛戴、期望、珍惜這些孩子。簡單說，你期望孩子成為一個(gè)什么樣的人，孩子就有可能成為一個(gè)什么樣的人。
（來源：搜狐社區(qū) 編輯：陳丹妮）
