為遏制超前教育,近日教育部正式印發(fā)了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,以提高廣大幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)和家長的科學(xué)育兒能力,防止和克服學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向。
請看《中國日報》的報道:
The Ministry of Education released guidelines on early childhood education on Monday, in an effort to curb the growing practice of young children being educated in a way that pushes them beyond what children at their age should learn.
教育部于周一發(fā)布了有關(guān)兒童早期教育的指南,以遏制日益盛行的超前教育行為。
Early childhood education就是“兒童早期教育”,這里主要指針對preschool children(學(xué)齡前兒童)的教育。指南在health(健康)、language(語言)、social ability(社會)、science(科學(xué))以及arts(藝術(shù))等方面列出了detailed development criteria(詳細(xì)的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn))。
很多家長都認(rèn)為“不能讓孩子輸在起跑線上(you cannot let your child lag behind at the starting point)”,很多幼兒園兒童都長期奔波于piano class(鋼琴班)、painting class(繪畫班)、dancing class(舞蹈班)等各類訓(xùn)練班中,同時還要在幼兒園提前開始學(xué)習(xí)primary school courses(小學(xué)課程)。
該指南的推出讓家長和老師對children’s development(兒童發(fā)展)有個更科學(xué)更理性的認(rèn)識。
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(中國日報網(wǎng)英語點津 Helen)
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