記者了解，浙江曾有高校設(shè)過類似的“少帥班”，但因高收費(fèi)引起了不少爭(zhēng)議。
“但是，學(xué)生和家長(zhǎng)又有這方面的需求。所以我們?cè)谕瞥觥易迤髽I(yè)研究中心’這一特色社團(tuán)時(shí)，沒有把門檻定得太高?！壁w杰說，參加這一社團(tuán)是不收費(fèi)的，反而是社團(tuán)成員如果有經(jīng)費(fèi)方面的需要，可以由社團(tuán)幫助解決。為了提高學(xué)生的積極性，社團(tuán)也設(shè)置了學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)于出色完成任務(wù)的學(xué)生給予2個(gè)學(xué)分。
最重要的上課是“討論”
孔文超已經(jīng)讀大三了，他是社團(tuán)企業(yè)接力中心的一個(gè)負(fù)責(zé)人。下課后，他匆匆趕到家族企業(yè)研究中心。他的任務(wù)是把108個(gè)組員分組歸類，針對(duì)“娃哈哈被達(dá)能惡意控股”的事件，組織社團(tuán)成員分組討論、分析。
這個(gè)任務(wù)已經(jīng)布置下去幾天了，社團(tuán)成員利用課余時(shí)間都查閱了不少資料。“要求每個(gè)同學(xué)在分組討論時(shí)都要發(fā)表自己獨(dú)到的觀點(diǎn)和看法。”孔文超說，這種討論不僅能培養(yǎng)同學(xué)的口頭表達(dá)能力和自主學(xué)習(xí)能力，也能增強(qiáng)對(duì)事物的觀察和分析能力。
社團(tuán)把108位同學(xué)分成了12個(gè)小組，每個(gè)小組每?jī)芍芤幸淮位顒?dòng)，比如小組討論、考證講座等。
上門調(diào)研，被人拒之門外
05工商管理(1)班的章鈞說，他進(jìn)入社團(tuán)后才體會(huì)到做生意的不易。不久前，章鈞和團(tuán)友對(duì)一個(gè)產(chǎn)品進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查。
“我們兩人一組，在指定的社區(qū)或街道挨家挨戶進(jìn)行調(diào)研，一星期要完成8份問卷，而工作時(shí)間都是晚上5點(diǎn)到9點(diǎn)。許多人把我們當(dāng)作是推銷賣東西的，不開門。第一次上門調(diào)研就這樣被人拒之門外，對(duì)我的自尊心打擊很大，有幾個(gè)女生回來就哭了。”章鈞說。
慢慢地，大家習(xí)慣了被人拒絕的滋味，也學(xué)會(huì)了怎樣有效地與人溝通，最后終于完成了任務(wù)。
章鈞說，通過這次調(diào)查，很多社團(tuán)成員都意識(shí)到干什么都要付出艱辛。趙振宏同學(xué)家里開了一家小工廠，參加完這次實(shí)踐課程后，他第一次向父母表示了感恩。
回家找茬，拿到課堂上討論
除了實(shí)戰(zhàn)課，中心也安排了不少理論課，也包含一些實(shí)際案例的討論。
“社團(tuán)讓學(xué)生回家收集‘家族企業(yè)發(fā)展的瓶頸或遇到的困難’，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生一起討論?！壁w杰說。
前不久，一家服裝企業(yè)就給中心提供了一個(gè)“如何從貼牌生產(chǎn)到自創(chuàng)品牌”案例。經(jīng)過中心下屬管理組7個(gè)學(xué)生的討論，形成了初步的解決方案，然后交給老師組成的專家組修改，其間進(jìn)行面對(duì)面的交流和討論，最終確定一套合理的解決方案交付該企業(yè)，中心進(jìn)行后期的跟蹤。而這個(gè)方案，目前已被企業(yè)采用。
“學(xué)生們就是在討論中，一次比一次更貼近實(shí)際，解決問題的思路也隨著討論的深入變得清晰?！壁w杰說。
社團(tuán)成員感言
孔文超：我不會(huì)直接去父親的工廠，因?yàn)槲矣X得能力還不夠，需要進(jìn)一步鍛煉，這也是我參加社團(tuán)的目的。先在學(xué)校鍛煉，以后到社會(huì)上鍛煉，最后回去幫助父親。
魚躍波：我來自湖州，想開一家自己的外貿(mào)公司，爭(zhēng)取三年內(nèi)能在寧波立足。雖然家里也是做外貿(mào)生意的，但是湖州和寧波的發(fā)展畢竟不是同一層次。我制定了一套“五年計(jì)劃”，另外每周還參加了“東方視野”企業(yè)管理的培訓(xùn)。在家族企業(yè)研究中心，能夠培養(yǎng)一種創(chuàng)業(yè)和研究的能力，還能感受到團(tuán)隊(duì)的氛圍。
陳志宏：我家里辦了個(gè)幾千萬(wàn)資產(chǎn)的竹子加工廠，我加入家族企業(yè)研究中心，是父母的想法，以便將來接管家里的廠子。
來源：現(xiàn)代金報(bào)
