設(shè)計類專業(yè)是近年來受到中國學(xué)生喜愛的專業(yè)，英國一批在這個領(lǐng)域水平先進(jìn)的高校吸引越來越多華人學(xué)子前來深造。

前不久，由北京設(shè)計周發(fā)起的Kikkerland中國設(shè)計挑戰(zhàn)賽落下帷幕，贏得金獎的周易是倫敦藝術(shù)大學(xué)（University of the Arts London）旗下圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院（Central Saint Martins College of Art and Design）畢業(yè)生。

周易在接受我專訪時談到自己在英國學(xué)習(xí)的經(jīng)歷、回國之后的動向、參賽過程以及海歸的優(yōu)勢。

子川：你之前在中國大學(xué)畢業(yè)，后來為什么選擇來倫敦圣馬丁學(xué)院學(xué)工業(yè)設(shè)計？

周易：本科畢業(yè)之后就想出去走一走，開闊眼界。我覺得英國是一個非常有意思的國家，在傳統(tǒng)的地方非常傳統(tǒng)，同時在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和藝術(shù)方面又非常先鋒，所以是一個非常好的選擇。

圣馬丁學(xué)院是一家非常著名的高校，我當(dāng)時也是抱著試一試的心態(tài)去申請的，最后還是被錄取了，我也挺高興的。

子川：主要看申請者的作品集？

周易：對。除了作品集，還要寫一份個人陳述，但主要還是依據(jù)作品決定。

子川：你之前在北京學(xué)的也是工業(yè)設(shè)計，來圣馬丁讀碩士，覺得有什么不同之處？

周易：我覺得跟我以前學(xué)的還是有一定區(qū)別的。國內(nèi)可能比較注重技術(shù)，當(dāng)然這也跟課程的不同程度有關(guān)。

比如，可能所有大學(xué)的本科課程都會更注重手上的技術(shù)，像做模型、畫草圖、做建模等等?？赡苎芯可A段的學(xué)習(xí)就會更注重概念、想法以及你為什么要這么做。所以，可能教學(xué)方式不同。

圣馬丁的工業(yè)設(shè)計碩士是兩年制。第一年以小組作業(yè)為主，有學(xué)校的項目，還會做一些校外項目。校外的是商業(yè)項目，旨在讓大家對行業(yè)有所了解。

學(xué)校的項目主要是為了鍛煉學(xué)生的研究能力、學(xué)習(xí)能力以及如何完成設(shè)計項目。商業(yè)項目可能更多時候會與業(yè)界人士溝通，了解他們的需求，與不同背景的人一道做項目。

我們也有設(shè)計理論的科目，也有專門針對某些理論的項目。比如，某個具體的設(shè)計方法，我們會根據(jù)這個方法做項目，就是為了教你如何運用它，學(xué)會之后再運用到其它項目上。這是一個教學(xué)習(xí)方法的過程。

圣馬丁非常弱化學(xué)分的概念，每一門課具體多少學(xué)分我們都是不知道的，只是被告知你的項目過了還是沒過。到碩士第二年要畢業(yè)的時候才會給你成績單告訴你之前的具體成績。

碩士第一年在做各個項目，第二年的成績可能占畢業(yè)成績的60%左右—整整一年都在做個人的畢業(yè)設(shè)計。

子川：你的畢業(yè)設(shè)計做了什么？

周易：我做了一套小工具，針對團(tuán)隊協(xié)作進(jìn)行了一個研究。團(tuán)隊協(xié)作有4個階段，我根據(jù)每個階段的不同特征來幫助大家更好地進(jìn)入在團(tuán)隊中的角色。

子川：你碩士畢業(yè)之后就直接選擇回中國發(fā)展了？

周易：對，當(dāng)時覺得離開家時間有點久，爸媽也希望我能先回北京陪陪他們。

子川：回中國之后都做了哪些事情？

周易：我是一年之前回到北京的，先休息調(diào)整了一下，之后開始做“身體記憶”項目。當(dāng)時我有朋友要舉辦“家作坊”小型藝術(shù)節(jié)，邀請我“來做一個好玩的東西”，我就想出了這個主題。

“身體記憶”項目把我的鼻子、手、嘴等等身體部分翻成模型，做成別針或項鏈等飾品，送給大家或者跟大家拿東西換。

這個項目在當(dāng)時反響還不錯，那天做的20幾件都被大家換走了—當(dāng)時的活動形式就是以物換物的形式—反饋也不錯，所以我覺得可以一直延續(xù)下去。

那以后，我參加了一些其它活動，像市集等等，我就在這些活動中做這個，慢慢發(fā)展了下來。最近這個項目的產(chǎn)品已經(jīng)在洪晃的中國原創(chuàng)設(shè)計概念店“薄荷糯米蔥”開始售賣，我也想看看它會走多遠(yuǎn)。

子川：那你是如何了解到Kikkerland中國設(shè)計挑戰(zhàn)賽的？

周易：我是在北京設(shè)計周的網(wǎng)站上看到這個消息的，這個挑戰(zhàn)賽是美國家居公司Kikkerland主辦的。家居產(chǎn)品、各種小玩意一直都是我特別喜歡的產(chǎn)品，所以覺得這個比賽特別適合自己。

我就想了3個設(shè)計方案遞交了上去。今年5月份的時候這個比賽在中央美術(shù)學(xué)院舉辦了工作坊，大家去講自己的項目，Kikkerland那邊有專家前來指導(dǎo)。北京國際設(shè)計周開幕的時候他們再來評選最后的結(jié)果。

子川：你設(shè)計的“胡同橡皮擦”挺有意思，這是怎樣的一個概念？

周易：我是北京人，生在這里長在這里，看到周圍有很多胡同、建筑有時候會被拆除。根據(jù)這些所見所聞，我覺得大家應(yīng)該保護(hù)傳統(tǒng)文化和建筑，所以我在橡皮擦上刻上門樓、窗框、門鈸、石鼓等胡同相關(guān)的圖案。

我設(shè)計的橡皮擦可以印出這些胡同相關(guān)東西的圖像，但是在使用過程中這些圖案會破敗，然后漸漸消失，象征著胡同正在消失的現(xiàn)象。

評委們覺得“胡同橡皮擦”既有中國特色，又比較符合他們產(chǎn)品線的創(chuàng)意。這個設(shè)計預(yù)計會在明年投入北美市場，同時，作為金獎獲得者，我也獲邀參加明年的紐約設(shè)計周活動。

子川： 你覺得在英國學(xué)設(shè)計之后再回到中國發(fā)展有沒有優(yōu)勢？

周易：首先可能在語言上有一定優(yōu)勢，至少英語水平可以與外國人交流。另外，海歸在思想上可能跟別人不太一樣，思維模式和設(shè)計方法會有所不同。

在國外學(xué)習(xí)過的人可能思想和眼界都會比較開放，接受事物的能力也會比較強(qiáng)，可以接納很多新的建議，再把這些融入到自己的設(shè)計中。

另外，海歸的應(yīng)對能力和抗壓性會比較強(qiáng)，因為之前在學(xué)校做的項目工作強(qiáng)度非常大、工作周期也很長。這是海歸比較好的品質(zhì)。

子川：你跟大多數(shù)人不同，沒有去找一份朝九晚五的工作。這是為什么？

周易：我覺得設(shè)計這方面，中國的市場并不是特別成熟。我之前也嘗試過找一份做家居產(chǎn)品、文具、生活用品的產(chǎn)品設(shè)計工作，但是這類公司在北京為數(shù)不多，適合我的工作就更少了。

因此，有人可能會像我這樣先自己創(chuàng)業(yè)，或者自己力所能及的事情。如果以后有合適的工作機(jī)會，我也希望到一家大公司培訓(xùn)一下、了解一下對方的企業(yè)文化，但是目前來看我還沒有找到這樣的機(jī)會。