倫敦是全球藝術(shù)設(shè)計之都，擁有一批這個領(lǐng)域的頂尖高校，每年吸引眾多華人學生。

深圳女孩賴文靜很小就來到英國學習，剛剛從金斯頓大學（Kingston University）產(chǎn)品與家具設(shè)計本科（BSc Product and Furniture Design）畢業(yè)。

她的畢業(yè)作品包括一套把東西方風格結(jié)合在一起的餐具，名為“Wesiental”，即West（西方）和Oriental（東方）的結(jié)合。

賴文靜在接受子川專訪時談到自己在英國的學習經(jīng)歷以及畢業(yè)作品的寓意。

子川：你在中國初中畢業(yè)就來英國學習了，這是為什么？

賴文靜：是我哥哥先出國學習，先是在新西蘭一年，之后來到英國。他覺得英國的學習氛圍比較好，而且由于好大學多，所以選擇比較多。于是，我也來到英國學習。

子川：你覺得在英國讀GCSE和A Levels難不難？

賴文靜：不難。我在中國讀書的時候數(shù)學成績一般，而英國這邊的數(shù)學比較簡單，課程也沒那么多，自由度也比較大，所以成績更好。在這邊有機會跟外國同學交流，所以英文水平也大有提高。

子川：你A Level選了哪些科目？

賴文靜：數(shù)學、物理、商科、藝術(shù)/美術(shù)。

子川：本科為什么選擇到金斯頓大學攻讀產(chǎn)品與家具設(shè)計專業(yè)？

賴文靜：我之前并不了解產(chǎn)品設(shè)計是什么，但平時比較喜歡手工藝制作，常常做一些小東西自己玩。

我是在劍橋視覺與表演藝術(shù)學院（CSVPA）讀大學預科的時候才開始接觸到產(chǎn)品設(shè)計的專業(yè)知識。

我曾經(jīng)申請倫敦藝術(shù)大學（University of the Arts London）旗下的圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計學院，可能競爭比較激烈，就沒能成功。后來我到金斯頓大學參觀了一下，發(fā)現(xiàn)那里設(shè)備都很好，就選擇了金斯頓。

子川：報考設(shè)計類專業(yè)需要遞交作品集。

賴文靜：對。我讀預科的學校有一些機器，老師也是名校畢業(yè)的。從那時開始開始多接觸產(chǎn)品設(shè)計，也有了一些作品。

子川：在金斯頓大學讀書跟你想象的一樣嗎？

賴文靜：比我想象的更好。雖然去了之后發(fā)現(xiàn)金斯頓離倫敦有一定距離，但是也蠻慶幸的，因為不像倫敦那么多人那么喧囂。

在金斯頓讀書挺舒服的，老師也都很好，很支持我們自己的想法。我們可以自由表達自己的想法，可以告訴老師自己真實的看法。

第一年學習技術(shù)方面的內(nèi)容比較多，比如，如何操作機器、如何處理材料等等。

第二年開始跟一些公司合作，有機會真正看看產(chǎn)品是如何設(shè)計制作的。

第三年做畢業(yè)設(shè)計。老師鼓勵我們加入自己的獨特想法和設(shè)計方法。

子川：理論部分占多大比例？

賴文靜：偏理科的BSc產(chǎn)品與家具設(shè)計本科的課程內(nèi)容中理論部分比較少。偏文科的BA產(chǎn)品與家具設(shè)計需要寫畢業(yè)論文。

我們專業(yè)在大三的時候需要些一些小論文，講述自己對產(chǎn)品設(shè)計的看法。

子川：你們學校的BSc產(chǎn)品設(shè)計和BA產(chǎn)品設(shè)計還有什么區(qū)別？

賴文靜：BSc有一些工業(yè)方面的內(nèi)容，要學一些軟件的應用，甚至汽車零件等等。BA更偏重于想法和概念，技術(shù)性不如BSc那么強。

BSc產(chǎn)品與家具設(shè)計本科剛剛?cè)∠院蠼鹚诡D大學只招收BA產(chǎn)品與家具設(shè)計本科生。

子川：你的畢業(yè)設(shè)計之一“Wesiental”餐具項目的靈感是怎么來的？

賴文靜：之前沒有想過要做這個設(shè)計。這個項目的概念就是東西方結(jié)合。那時我有一個朋友去整容，把自己的臉整得像西方人，高鼻梁、大眼睛、雙眼皮。

這位朋友的人生因整容而改變了。我覺得這是一個比較有爭議的話題。經(jīng)過3、4個月的研究比較西方人和東方人的審美觀之后，我就想如何才能把這一點表達出來。

我一開始想過做服裝，探討西方服裝如何與中式傳統(tǒng)服裝相結(jié)合，但后來覺得中國人的著裝習慣已經(jīng)比較西方化了。后來，我想到，東西方餐具有比較明顯的區(qū)別，就選擇做餐具。

通過這些餐具，我就是要表達東西方審美之間的不同之處。通過把叉子頭部改為竹子的材質(zhì)，給人帶來視覺上的不同感受以及使用時的不同感覺來表達這一點。

“Wesiental”餐具做好之后，看過的中國人會覺得有趣，也普遍覺得這個想法很聰明。但是，從英國一個網(wǎng)站讀者的反饋來看，有人認為可能不是很實用。

我一開始并沒有想過要不要讓人來用這些餐具，只是想表達出其中的概念。

我想，下一步就是把它們帶到生活中真正應用。我目前還不是很了解如何大規(guī)模生產(chǎn)，所以還需要學習很多知識。

子川：本科畢業(yè)之后，為什么選擇讀碩士？

賴文靜：剛畢業(yè)的時候我不知道自己是應該去找工作還是繼續(xù)深造，也不清楚自己想學什么。

我跟父親的一位朋友談過，他覺得我會設(shè)計東西，但是并不清楚外界切實需要。

這位長輩建議我讀一個管理方面的碩士，學習如何把自己的想法和創(chuàng)意真正帶到市場上，讓大眾接受。

我今年秋季開學會到倫敦大學旗下的金史密斯學院（Goldsmiths, University of London）攻讀創(chuàng)新管理碩士（MSc Management of Innovation）。