大學生的求生能力為什么這么差？
11月14日早晨6時左右，上海商學院女生宿舍確實發(fā)生火災。有4名女生情急之下先后從6樓跳下身亡。（新民網）
大火來臨，從6樓跳下，會是什么后果？作為一個大學生不可能不知道。但是，就是這么一個幾乎地球人都知道的后果，四個大學生一個接一個地跳下。人們不禁要問：大學生的求生能力為什么這么差？
首先，它反應了當前應試教育中的一種通病：重書本知識，忽視生活能力；重應試分數，忽視實際操作。結果是書越讀越多，生存和生活的能力越來越差。真正地成為了四體不勤，五谷不分的那一類人。曾經有媒體報道，中日兩國中學生在一起進行夏令營，結果，日本中學生什么事都自己做，中國的中學生什么事都依賴高級保姆-------父母。
其次，它反映了現(xiàn)在大學生知識體系存在嚴重的缺陷：小學、中學、到大學；本科、碩士到博士，學識非常之淵博，生活中的小巧門，生存中的小知識卻是一無所知。其實，最近幾年，由于火災造成群死群傷的事件頻發(fā)，火災發(fā)生后如何求生，媒體上多有介紹。但是，疆化的書本知識，囿于書本的學習習慣，追求時尚卻不關心時事的心態(tài)，使他們喪失了從書本以外、從學校以外獲取知識與技能的機會。
再次，反映了大學擴招后硬件跟不上，管理跟不上的現(xiàn)實。連續(xù)幾年的擴招，大學人滿為患。一些大學片面追求經濟效益，一些政府部門把大學的擴張作為政績工程來抓。大學的盲目擴張，帶來的資金缺乏，使得校園建設中存在諸多的缺陷，如消防設施滯后，或者根本就沒有嚴格按照消防要求進行建設。而在大學生的入學教育中，強調紀律教育，知識教育，缺乏的是安全教育。一些高校采取制定一些格式合同，要求新生入學時，校方、家長和學生簽訂的做法了事，將安全的責任推給學生與家長。在這樣的管理模式下，缺乏的是一種對家長、對學生的責任心。不發(fā)生安全事故，只能憑僥幸。
水火無情，上海商院4名女生不是死在大火的吞噬中，而是死在自己的選擇里，教訓是非常深刻的。我們的大學在培養(yǎng)什么人？似乎是很明白的。但是，如果我們培養(yǎng)的人，個個只是書呆子，在應對突發(fā)事件時，在面臨危險時，心理是如此的慌張，處置能力是如此的差，這樣的大學教育是一種失敗。
（來源：新華網教育頻道）
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