復(fù)旦評(píng)教公開(kāi) 學(xué)生評(píng)教分?jǐn)?shù)貼上公告欄
“周磊——5.00；金曉峰——4.98；侯曉遠(yuǎn)——4.90分……”復(fù)旦大學(xué)物理系學(xué)生對(duì)各位教授授課的評(píng)分結(jié)果，前不久又公開(kāi)貼上了系里的公告欄，不論是中科院院士，還是剛剛引進(jìn)的年輕學(xué)者，所有分?jǐn)?shù)一律公開(kāi)。物理系主任金曉峰教授說(shuō)：“在物理系，所有的教授都必須被學(xué)生公開(kāi)評(píng)教，因?yàn)椴还_(kāi)的評(píng)教結(jié)果，不能起到促進(jìn)教學(xué)的作用。”
學(xué)生為老師評(píng)教，眼下已是各高校普遍實(shí)施的措施，目的是鼓勵(lì)高校教師多用點(diǎn)心思在教學(xué)上。可是評(píng)教的結(jié)果，卻幾乎沒(méi)有一個(gè)學(xué)校愿意在學(xué)生中公開(kāi)，理由看上去有點(diǎn)讓人費(fèi)解：學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)結(jié)果是隱私，必須保密。
不公開(kāi)等于沒(méi)評(píng)教
記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，公開(kāi)評(píng)教結(jié)果的做法，在高校中頗受非議。用一位教授的話來(lái)說(shuō)，眼下高校還在討論如何讓教授上講臺(tái)，如果再讓評(píng)教結(jié)果公開(kāi)，一定會(huì)遭到質(zhì)疑。
據(jù)悉，即使是已經(jīng)公開(kāi)評(píng)教結(jié)果的復(fù)旦大學(xué)物理系，最初也出現(xiàn)了很大爭(zhēng)議——在一次教授大會(huì)上，大家針對(duì)公開(kāi)還是不公開(kāi)的問(wèn)題進(jìn)行投票，結(jié)果贊同的只有一票，其他都是反對(duì)。問(wèn)及原因，是“面子問(wèn)題”，都覺(jué)得如果學(xué)生評(píng)分低了就沒(méi)面子。但是系里決定從一部分青年教師開(kāi)始試點(diǎn)，凡是有碩士和博士學(xué)位的教師都必須公開(kāi)學(xué)生的評(píng)教分?jǐn)?shù)。結(jié)果顯示，評(píng)教公開(kāi)對(duì)老師提高授課能力形成了正面壓力，每位教授都將上好課作為自己最重要的任務(wù)之一。
結(jié)果不公開(kāi)，等于沒(méi)評(píng)教。有專(zhuān)家介紹說(shuō)，在伯克利大學(xué)等大多數(shù)國(guó)外的名牌高校，學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)結(jié)果都是公開(kāi)的，學(xué)生可以查到任何一位教授在學(xué)生中各方面的評(píng)價(jià)，“這有助于形成教學(xué)質(zhì)量提高的良性循環(huán)”。
“名捕”都讓學(xué)生喜歡
“我們也曾經(jīng)考慮過(guò)公開(kāi)評(píng)教結(jié)果，但是不少教師反映壓力太大，擔(dān)心會(huì)因?yàn)樽约禾^(guò)嚴(yán)格而被學(xué)生打低分?！币晃幻拼髮W(xué)的教務(wù)處負(fù)責(zé)人這樣向記者表示著無(wú)奈。不過(guò)他說(shuō)，如果一名教師長(zhǎng)期得到低分的話，學(xué)校就會(huì)對(duì)他進(jìn)行處理。
學(xué)生評(píng)老師，依據(jù)到底是什么？不少高校的調(diào)查顯示，學(xué)生普遍對(duì)老師要求的，不是“上課不點(diǎn)名”、“考試隨便過(guò)”，而是“授課是否有魅力”、“學(xué)識(shí)是否淵博”。一所名牌大學(xué)的教授稱(chēng)，自己雖然也被學(xué)生評(píng)為最受歡迎的教師，但依然有四分之一的學(xué)生給他打了低分，原因是這些學(xué)生考試時(shí)得了“不及格”。這說(shuō)明雖然有一部分學(xué)生考評(píng)老師的標(biāo)準(zhǔn)是看寬松度，但大多數(shù)學(xué)生仍然希望在課堂上能夠?qū)W到知識(shí)。
不少高校的知名教授告訴記者，事實(shí)上現(xiàn)在評(píng)出的高?！懊丁保际窃趯W(xué)生評(píng)教中的高分老師。
評(píng)教公開(kāi)是學(xué)生權(quán)利
評(píng)教結(jié)果公開(kāi)是學(xué)生的權(quán)利，這是不少教育界專(zhuān)家的看法。他們認(rèn)為，學(xué)生有權(quán)利讓自己接受到與自己的需求相符合的教育，有權(quán)利了解自己選擇的老師是否符合需求，尤其是名牌的綜合性大學(xué)更是如此。學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)，是了解老師的最好渠道。如果不公開(kāi)評(píng)教結(jié)果，對(duì)學(xué)生就是最大的不公平。
一位教授說(shuō)，評(píng)教結(jié)果公開(kāi)的前提，是所有教師都把教學(xué)當(dāng)作自己最重要的任務(wù)，全身心地投入教學(xué)，這樣評(píng)教結(jié)果才可能起到正面的壓力。
(來(lái)源：《文匯報(bào)》)
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