高校9400多人補(bǔ)考 學(xué)校稱“合理”
大學(xué)才剛開(kāi)學(xué)不久，不過(guò)這幾天晚上，很多大學(xué)的自修教室里卻都出現(xiàn)了監(jiān)考老師的身影——補(bǔ)考！開(kāi)學(xué)半月，各個(gè)大學(xué)都在進(jìn)行這項(xiàng)“工程”，然而令人吃驚的是省內(nèi)有一所大學(xué)公布的補(bǔ)考名單居然高達(dá)9400多人次，一名才讀大二的學(xué)生從開(kāi)學(xué)至3月8日共要補(bǔ)考11門課。
補(bǔ)考不是稀罕事 保送生也出現(xiàn)掛科
遇到張磊(化名)時(shí)他正在復(fù)習(xí)，“不掛不知道，一掛嚇一跳！”他一臉懊惱，“這幾天他沒(méi)日沒(méi)夜地看書(shū)、做題，比高考前還拼命，因?yàn)檫@次再不過(guò)，就要面臨重修了。”
土木工程專業(yè)大三學(xué)生陳林正(化名)這次“運(yùn)氣不好”，結(jié)構(gòu)力學(xué)、房屋建筑學(xué)、理論力學(xué)、土木工程施工技術(shù)和馬克思主義哲學(xué)，他掛科超過(guò)了5門，面臨留級(jí)?！艾F(xiàn)在恨不得有后悔藥可以吃！”陳林正稱這學(xué)期因其他活動(dòng)多了，選課又太集中，一個(gè)學(xué)期前后學(xué)習(xí)節(jié)奏沒(méi)把握好，略一放松功課就趕不上了?！耙话阄目撇患案裆僖稽c(diǎn)，理科就多了，掛一兩門是常事，五六門也不奇怪，我同學(xué)就掛了7門。有的一個(gè)班有一半人要補(bǔ)考?！彼麄儗W(xué)校曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)“紀(jì)錄”——一個(gè)宿舍8個(gè)人，4人留級(jí)！
國(guó)貿(mào)專業(yè)大三學(xué)生王建國(guó)(化名)的經(jīng)歷在人們看來(lái)更不可思議。他曾經(jīng)是安徽某市中考第一名，進(jìn)入大學(xué)后也進(jìn)入試點(diǎn)班，第一學(xué)期拿了一等獎(jiǎng)學(xué)金。可第二學(xué)期高等數(shù)學(xué)從95分直線下降到55分。省內(nèi)某大學(xué)一位招辦負(fù)責(zé)人說(shuō)出另一個(gè)更讓人吃驚的事實(shí)：在他們學(xué)校，有一些保送生也出現(xiàn)了掛科！”
不是我想要掛科 教學(xué)脫節(jié)很難適應(yīng)
其實(shí)沒(méi)有任何人會(huì)希望自己有掛科的成績(jī)。
張磊說(shuō)：“剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候我充滿了激情和斗志，想在4年中有一番作為。可沒(méi)多久就絕望了，考前臨時(shí)抱佛腳也能考個(gè)八、九十分，好無(wú)聊！”
陳正林說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)、天天向上，這在大學(xué)里談何容易？經(jīng)歷高考的‘高壓’后，一腳踏進(jìn)大學(xué)寬松的生活，似乎難再心靜如水地對(duì)待學(xué)習(xí)了?！?/p>
從上海考到浙江讀大學(xué)的趙嫣(化名)是名女生，她英語(yǔ)很棒，又是學(xué)生會(huì)干部，可她這學(xué)期也掛科7門！“我真的很努力了，可還是不如考前臨時(shí)抱佛腳的同學(xué)?！壁w嫣覺(jué)得自己是教育制度脫節(jié)的半個(gè)犧牲品。“上海實(shí)行3+1+大綜合的高考制度(即只考語(yǔ)數(shù)外三門主課外加一門選修課)。我選修了化學(xué)?？缮洗髮W(xué)以后，課程數(shù)目突然增加，尤其是我讀的電子工程專業(yè)，對(duì)物理知識(shí)的要求很高。而我從高一以后幾乎沒(méi)有學(xué)過(guò)物理，上課時(shí)我連一個(gè)最基本的物理名詞都無(wú)法聽(tīng)懂！”
“或許原因在于我還不知道如何學(xué)習(xí)。”趙嫣嘆息道：“高中時(shí)習(xí)慣了題海戰(zhàn)術(shù)，對(duì)題目熟悉到一定程度后對(duì)考試自然也找到了方向。但來(lái)到大學(xué)，面對(duì)這么多科，每一科所要求的知識(shí)都很深很難，沒(méi)有精力也不可能再繼續(xù)用題海戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)，我真的不知道怎么辦?！绷硪环矫?，大學(xué)通常課程安排疏松，她覺(jué)得老師上課節(jié)奏快，又很少與學(xué)生溝通，即使想趕上去，也心有余而力不足。
其實(shí)我挺聰明 感興趣的課能考出好成績(jī)
令人擔(dān)憂的是記者在采訪中發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生早已預(yù)見(jiàn)到了掛科的“前景”。
電氣工程及自動(dòng)化專業(yè)大二學(xué)生趙錢行(化名)上學(xué)期沒(méi)有通過(guò)電路原理的考試，他笑稱這是“順應(yīng)民意”，“如果身邊的好朋友都掛了而自己不掛豈不是太離群了？”
信息系統(tǒng)與信息管理專業(yè)大二學(xué)生孟華(化名)說(shuō)：“不喜歡那些課程，實(shí)在沒(méi)興趣，學(xué)了以后也沒(méi)有用?！?/p>
趙錢行和孟華其實(shí)都挺聰明的。趙錢行自稱在考試前用半天的時(shí)間認(rèn)真看書(shū)，考試成績(jī)就可以比一個(gè)老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期的人還要好；孟華對(duì)于他喜歡的課程，如C語(yǔ)言和PHOTOSHOP，都能考到90分以上。他們稱自己“選擇性掛科”，并且滿不在乎?！八雷x書(shū)是件很沒(méi)有意義的事！”孟華覺(jué)得與其讓自己的4年“囚禁”在書(shū)本上，還不如去學(xué)一些自己感興趣的東西。趙錢行說(shuō)掛科中像他們這樣的人挺多的。
已經(jīng)順利通過(guò)補(bǔ)考的張磊說(shuō)，“這門課實(shí)際上還是掛了，啥也沒(méi)學(xué)到。”掛科的那段時(shí)間，他經(jīng)常問(wèn)自己：“我讀大學(xué)是為了什么？很迷茫?！彼踔料脒^(guò)逃避、退學(xué)?！坝悬c(diǎn)受打擊了，我好歹曾是個(gè)優(yōu)秀生，怎么進(jìn)大學(xué)就變成這樣了！如果重來(lái)一次，我一定不會(huì)像現(xiàn)在這樣過(guò)日子！”
記者問(wèn)，有沒(méi)有想過(guò)這樣的生活狀態(tài)會(huì)對(duì)以后會(huì)有影響？感到焦慮嗎？趙錢行和孟華的回答如出一轍：“生活中有太多的可能，計(jì)劃總是沒(méi)有變化快，車到山前必有路?！?0門緩考的王建國(guó)(化名)也不認(rèn)為這對(duì)自己以后的路會(huì)有多大的影響，“成績(jī)只是一方面，能力的培養(yǎng)和實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)更重要些吧！”
補(bǔ)考人次數(shù)仍在“合理范疇”
一位大學(xué)教務(wù)長(zhǎng)稱，如果一個(gè)2萬(wàn)人的大學(xué)出現(xiàn)9400多人次補(bǔ)考，那還是在“合理范疇”，如果2個(gè)學(xué)生中有一課要補(bǔ)考，也將近有1萬(wàn)人次補(bǔ)考。
當(dāng)然，“通常一門課補(bǔ)考學(xué)生太多，我們會(huì)考慮兩個(gè)因素：是不是試卷太難？或者教學(xué)設(shè)置環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問(wèn)題？如是否學(xué)生對(duì)某一課程學(xué)習(xí)興趣不大，老師教學(xué)方法有否需要調(diào)整等?！?/p>
一名高校學(xué)工部老師說(shuō)，中學(xué)和大學(xué)教學(xué)的確存在差異，許多新生一下子難以適應(yīng)大學(xué)生活，這需要一個(gè)磨合期。一些學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，自我管理能力還須提高，包括生活、學(xué)習(xí)各方面都要加強(qiáng)自我調(diào)控，比如，課程的選擇，一個(gè)學(xué)期內(nèi)社會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)的安排，學(xué)習(xí)進(jìn)度的把握等等。作為任課老師和學(xué)生輔導(dǎo)員也需要及時(shí)與學(xué)生溝通，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。
80后，不應(yīng)后悔上大學(xué)
曾有一份調(diào)查顯示，中國(guó)內(nèi)地34.7%的受訪者在談到大學(xué)生活時(shí)“后悔上了大學(xué)”，其中有51.5%的人是因?yàn)橛X(jué)得自己在大學(xué)里“沒(méi)學(xué)到什么有用的東西”。
我認(rèn)為“后悔上了大學(xué)”，覺(jué)得“沒(méi)學(xué)到有用的東西”，大部分是不對(duì)的！讀大學(xué)其實(shí)是一個(gè)人一生中最不應(yīng)該后悔的事！假如真的有人后悔了，也絕不應(yīng)該是后悔上了大學(xué)，而是后悔自己為什么沒(méi)有在大學(xué)幾年里把該學(xué)好的事情學(xué)好，后悔該做的事情沒(méi)有做或者沒(méi)有做好，后悔沒(méi)有學(xué)到應(yīng)對(duì)社會(huì)高效率高質(zhì)量工作的能力！
現(xiàn)在的一些大學(xué)確實(shí)存在問(wèn)題。然而大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段，是人生最美好的時(shí)段,是人生精力最充沛的黃金時(shí)代。
這個(gè)時(shí)候，必須給自己樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)：讓你的生命燃燒！然后學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)做事！
在沒(méi)有辦法來(lái)改變自己所處的環(huán)境和學(xué)習(xí)條件的情況下，最好的辦法就是：多學(xué)習(xí)，多鍛煉，博學(xué)多才。有些知識(shí)暫時(shí)看來(lái)還沒(méi)有用，但是總有一天會(huì)有用?！耙粋€(gè)人如果擁有一種別人所需要的特長(zhǎng)，無(wú)論他在任何地方，都不會(huì)被埋沒(méi)?！?/p>
（作者：俞熙娜 尹 馨 陳 翔 黃錦波）
來(lái)源：浙江在線-錢江晚報(bào)
