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我上大學(xué)時(shí)最喜歡的教授自稱是個(gè)說(shuō)假話的老手。
我想這番言論還得補(bǔ)上點(diǎn)兒解釋。
要說(shuō)公司理財(cái)或者資本市場(chǎng),那在沉悶科學(xué)(經(jīng)濟(jì)學(xué))的世界里也算得上是數(shù)一數(shù)二枯燥乏味的了,都是些高深莫測(cè)的數(shù)學(xué)模型和晦澀難懂的經(jīng)濟(jì)理論。
K博士之所以讓我念念不忘,是因?yàn)樗麖牡谝惶谜n開(kāi)始就耍了一個(gè)小花招。他是這么做開(kāi)場(chǎng)白的:
“我知道你們有些人已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)我了,但照顧一下那些對(duì)我還不熟的,我來(lái)講講我是怎么教課的。從今天開(kāi)始一直到期末考試前,我會(huì)故意在每次課上講,嗯,一句假話。你們學(xué)生的任務(wù)呢,除了其他要求,就是想辦法找出我說(shuō)的‘當(dāng)日假話’?!?/p>
就這樣,10周的課程開(kāi)始了。
這是個(gè)聰明得近乎狡詐的伎倆來(lái)讓我們集中注意力:通過(guò)公開(kāi)邀請(qǐng)學(xué)生來(lái)質(zhì)疑他的說(shuō)法,他教給我們的絕不僅僅是那些直接的知識(shí),而是更恒久的東西;他教會(huì)我們時(shí)刻審視新說(shuō)法和新言論,看看它們是否與我們深信不疑的事實(shí)相符。
學(xué)季之初,“當(dāng)日假話”一般都很明顯,一說(shuō)出口馬上就有一大堆學(xué)生舉手來(lái)指出不實(shí)之處。于是K博士笑笑,在黑板上那一部分畫(huà)條線,然后說(shuō)出他的招牌名言“很好!其實(shí)反過(guò)來(lái)才是真的。繼續(xù)……”
隨著學(xué)季推進(jìn),“當(dāng)日假話”變得越來(lái)越巧妙:很多就這么從耳邊悄然溜過(guò),無(wú)人察覺(jué),直到有個(gè)特別機(jī)敏的家伙打斷講課,指出假話所在。
有的時(shí)候,一堂課下來(lái)沒(méi)人能找出假話,這倒帶來(lái)別有一番滋味的課堂體驗(yàn):換做別的課,下課鈴一響學(xué)生就一陣騷亂,趕緊拉上書(shū)包拉鏈,飛奔出教室。
如果哪天沒(méi)人找出假話,我們就都安靜坐著,面面相覷,而K博士則洋洋得意,狡黠地咧嘴一笑:“啊哈!你們筆記里有個(gè)地方是假的。你們自己討論看看是哪里有問(wèn)題,我下個(gè)禮拜一再公布答案。就這樣。”
結(jié)果我們必須苦思冥想,組成學(xué)習(xí)小組從各個(gè)角度來(lái)思考問(wèn)題,這樣下一周我們才能向他求證我們的理論是否正確。
真聰明啊!但K博士的小花招最狡猾、最壞也是最聰明的地方就在于整個(gè)學(xué)季最難的那堂課上卻沒(méi)有假話。那堂課結(jié)束的時(shí)候沒(méi)人能找出假話,他就像往常一樣讓大家研究筆記;下個(gè)周一的時(shí)候,他還裝模作樣地就我們給出的答案(結(jié)果被斃了,“不對(duì),其實(shí)這里是真的——看看[x]”)討論了大概十分鐘,最后他才公布真相:“還記得第一次課我說(shuō)過(guò)什么來(lái)著?‘每次課都會(huì)有句假話。’”
因?yàn)榭嗨稼は氤鰜?lái)的答案被斃了,我們無(wú)精打采地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“其實(shí)嘛——這是句假話。上節(jié)課全都是真話。但我很欣慰你們周末認(rèn)真復(fù)習(xí)了筆記,很多內(nèi)容期末考試會(huì)考。繼續(xù)吧……”話音剛落,哀嚎聲、笑聲在教室回蕩。
時(shí)光流轉(zhuǎn),雖然我資本市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)已經(jīng)所剩無(wú)幾,但他留給我的真正財(cái)富仍讓我受用無(wú)窮:
“專(zhuān)家”也可能出錯(cuò),他們會(huì)說(shuō)一些聽(tīng)起來(lái)正確的東西——因此,養(yǎng)成審視新信息的習(xí)慣并且看看是否與你深信不疑的事實(shí)相符。
如果你發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,就主動(dòng)去標(biāo)記好錯(cuò)誤。
有一顆活潑輕快的心才不會(huì)太自以為是。
我的老師來(lái)來(lái)去去,一個(gè)又一個(gè),而很少有哪位讓我每每憶及就滿心敬愛(ài)——這就是為什么說(shuō)我最喜歡的教授是個(gè)說(shuō)假話的老手。
(來(lái)源:英語(yǔ)學(xué)習(xí)雜志 編輯:杜娟)
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