近些年，大學排名一直是人們關注的熱點。那么，大學排行榜的出現(xiàn)有何意義？目前層出不窮的大學排行榜存在哪些問題？如何使大學排名更加科學合理？帶著這些疑問，記者走訪了北京建筑工程學院黨委書記、博士生導師柯文進教授。
記者：大學排名在我國有無必要？大學排行榜的出現(xiàn)有哪些積極作用？
柯文進：總的來講，中國大學排行榜的出現(xiàn)，使中國的大學聲望從以往的主要依賴于人際傳播，到走向社會舞臺進行公開評價，這對促進社會評價機制的形成，推動高等教育事業(yè)的發(fā)展，是具有積極意義的。
具體來說，大學排行榜有以下積極作用：一是為考生填報志愿提供參考和借鑒。大學排行榜具有一定的參考價值，讓更多的學生和家長了解更多大學的情況，方便報考。二是促進大學之間的良性競爭。大學排行榜的出現(xiàn)，可以讓高校清晰地看到自己的長處和不足，為推動學校的發(fā)展引進了一種競爭機制。三是為政府部門管理和決策提供定量依據(jù)。通過對大學的合理排行和評價,能收集到高校各個方面的原始數(shù)據(jù)、比較信息、評價數(shù)據(jù)和結果，為有關部門的管理和決策提供了依據(jù)。四是吸引普通民眾關注高等教育，增加大學辦學質(zhì)量的透明度，方便人們監(jiān)督。
記者：但有些人對目前的大學排行榜不太認同，這在一定程度上說明我們目前的大學排行榜存在一些問題，請您談談具體存在哪些問題？
柯文進：目前的大學排行榜主要存在以下一些問題：一是民間排名機構缺乏權威性，排行榜民眾認同度較低。目前推出的大學排行榜只能說是一家之言，還無法得到大多數(shù)人的認可。二是排名評價指標體系不太科學。中國大學排行榜目前缺乏一個科學的指標體系，有些排名的指標給人感覺是在湊數(shù)，對許多不可比的因素進行硬性比較，很難有說服力。三是排名沒有科學的分類標準。四是排行調(diào)查缺乏獨立性，可能存在不準確的現(xiàn)象。目前各機構的相關調(diào)查問卷都是排名機構自己回收、審核和統(tǒng)計，調(diào)查問卷回收比例過低等影響了調(diào)查的客觀性和公正性。
記者：排行榜中存在的這些問題會帶來怎樣的消極影響？
柯文進：由于排名不盡科學，可能會對部分考生和家長產(chǎn)生誤導，直接影響考生的選擇。由于調(diào)查缺乏科學性，存在弄虛作假現(xiàn)象，就有可能損害一些大學的聲譽，同時造成有些學校片面追求排名次序，而忘記社會和學生真正的需要以及民眾對大學教育的期望。不合理的排行榜引發(fā)高校學子與教師“護?！贝笳搼?zhàn)，排名機構間的口舌之爭也時有發(fā)生，等等。
記者：如何解決目前大學排行榜中存在的問題？
柯文進：解決大學排行榜中存在的問題關鍵是采取多種措施，促進大學排行的科學化、合理化。
一是要加強對大學排名機構的資質(zhì)審查。比如，可以制定必要的大學評估行政法規(guī)，對刊登大學排行榜的報刊進行資格認證或指定發(fā)布大學排行榜的報紙雜志；查處并禁止大學排名機構所采用的自我拔高式廣告宣傳與商業(yè)性宣傳；公開發(fā)布排名必須具備兩個要件：一是被排名機構同意公開排名；二是被排名機構的資料是合法的、客觀的。
二是要建立科學的排名指標體系。目前的評估指標體系需從多方面改進：不以學校規(guī)模作為評估指標；嚴格界定科研活動產(chǎn)出指標；科研項目只宜統(tǒng)計有重大影響的；科研獎勵也只宜統(tǒng)計有重大影響的；科研經(jīng)費指標應取很小權重或取消；重要科研獎勵、重要科研項目改用累計計算的辦法；統(tǒng)計數(shù)據(jù)應以權威機構公布的為準。
三是要深入研究確立科學的分類標準。到目前為止，中國仍然沒有權威的大學分類標準。通常所采納的按科類分成綜合、工科、師范、醫(yī)藥、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、財經(jīng)、政法、民族、語言、體育、藝術院校的做法，已遠遠不能適應當今學科交叉融合的發(fā)展趨勢。因此，中國大學排名要在繼續(xù)嘗試建立自己的分類標準的基礎上進行，并將分類標準與排行榜一起發(fā)布。
四是要研究科學的信息收集方法，保證可靠的信息來源。大學排名評估者必須通過各種途徑，搜集客觀可靠、規(guī)范統(tǒng)一的高等學校信息資料，避免信息的重復統(tǒng)計和指標界定口徑的不規(guī)范，從而有效地提高大學排名評估的可信度與有效度。(記者：肖國忠)
（來源：光明日報）
